PENGARUH PENGGUNAAN APE PEABODY TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN
Kata Kunci:
Peabody, Motorik Halus, PrasekolaAbstrak
Menurut World Health Organization melaporkan bahwa 5-25% dari anak-anak usia prasekolah menderita disfungsi
otak minor, termasuk gangguan perkembangan motorik halus. Di Indonesia jumlah balita pada tahun 2012 sebanyak
±31,8 juta jiwa dari jumlah penduduk 250 juta jiwa atau sebesar 12,72%. Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis
Pengaruh Penggunaan APE terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 3-4 Tahun Di Paud Kenanga Tahun
2022. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 31-7 September Di Sukaraja Desa Cikeas Tahun 2022. Jenis Penelitian
yang digunakan adalah penelitian pre-eksperimen one group pretest posttest design Jumlah sampel sebanyak 15 anak
usia 36-48 bulan. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Penelitian ini menggunakan observasi.
Analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat (uji normalitas, uji homogenitas dan uji wilcoxon). Hasil uji
prasyarat, hasil penelitian pretest menunjukkan 14 orang (93,3,3%) mengalami perkembangan motorik halus yang
meragukan. Sedangkan post test menunjukkan sebagian besar 14 orang (93,3%) mempunyai perkembangan motorik
halus yang sesuai. Hasil Uji Prasyarat Hasil Uji Saphiro-wilk test. diatas diketahui bahwa Berdasarkan hasil uji
Wilcoxon Signed Rank didapatkan nilai Sig (2-tailed) yaitu 0,000 dimana dapat diartikan bahwa P Value < 0,05 (H0
ditolak, Ha diterima). Kesimpulan penelitian ini menunjukan adanya perbedaan yang signifikan antara pretest dan
posttest sehingga adanya pengaruh penggunaan APE peabody terhadap perkembangan motorik halus anak usia 3-4
tahun di Paud Kenanga Kabupaten Bogor Tahun 2022.
Referensi
Ananta, I. G. A. A. C. (2018). Hubungan pola
asuh ibu dengan perkembangan anak usia
-5 tahun di pendidikan anak usia dini
(PAUD) Gembira Loka Denpasar Utara.
Repository Poltekes Denpasar.
http://repository.poltekkesdenpasar.ac.id/889/#
Baitul, R. A., Surabaya, K., Baitul, R. A., &
Surabaya, K. (n.d.). The failure of basic
development of children will influence
and determine for the next step. The
problem which often occurs in this period
is the lack of ability related to physical
skills involving fine motor. The purpose of
Jurnal Ilmiah Wijaya, Volume 14 Nomor 2, Juli-Desember 2022
Hal 94-103 website : www.jurnalwijaya.com; p-ISSN: 2301-4113, e-ISSN: 2723-3448
this study is to find out the. 57.
Destiyani, J., Prasetyowati, D., & Purwadi.
(2019). Analisis Perkembangan Motorik
Anak Pada Usia 3-4 Tahun. Seminar
Nasional PAUD 2019, 48–53.
http://conference.upgris.ac.id/index.php
/Snpaud2019/article/view/440
Djamalu, R., Djibu, R., & Djuko, R. U.
(2021). Pengaruh Alat Permainan
Edukatif Berbasis Lingkungan
Terhadap Hasil Pembelajaran Sains
PENDAHULUAN Pendidikan anak usia
dini bertujuan untuk mengembangkan
seluruh potensi anak ( the whole child )
agar kelak dapat berfungsi sebagai
manusia yang utuh sesuai. 2(1), 1–12.
Ii, B. A. B. (2008). No Title. 11–41.
Ii, B. A. B. (2010).
http://repository.unimus.ac.id. 6–22.
Kanuriant, D. (2018). Manfaat Boneka
Tangan Untuk Meningkatkan
Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia
– 3 Tahun. Sendika: Seminar Nasional
Pendidikan FKIP UAD, 2(1), 206–209.
Mukhtar, N. (2018). Penggunaan Alat
Permainan Edukatif dalam
Menstimulasi Perkembangan FisikMotorik Anak Usia Dini. SELING:
Jurnal Program Studi PGRA, 4(2), 125–
Munawaroh, nurwijayawati, I. (2019).
Gambaran Perkembangan Motorik
Halus Pada Anak Usia Prasekolah
Dengan Metode Menggambar.
Community of Publishing in Nursing
(COPING), hlm. 54.
Patel. (2019). No Title No Title No Title. 9–25.
Reyes, G. (2013). Perkembangan Sosial Anak
Usia Pra Sekolah. Journal of Chemical
Information and Modeling, 53(9), 1689–
Rohmani, I. (2019). Penerapan Media Boneka
Jari Untuk Meningkatkan Kreativitas
Anak Usia Dini (Penelitian Tindakan
Kelas Di Tk Al Mustariyyah).
https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/281/
%0Ahttps://repository.ptiq.ac.id/id/eprint
/281/1/2019-IDA ROHMANI-2015.pdf
Suradinata, N. I., & Maharani, E. A. (2020).
Pengaruh Bercerita Berbantuan Media
Boneka Tangan terhadap Kemampuan
Berbicara Anak. Journal on Early
Childhood Education Research
(JOECHER), 1(2), 72–81.
https://doi.org/10.37985/joecher.v1i2.11
Vinet, L., & Zhedanov, A. (2011). A “missing”
family of classical orthogonal
polynomials. Journal of Physics A:
Mathematical and Theoretical, 44(8), 1–
/44/8/085201
